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天使心訊息

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人物故事
2019/09/27
【人物故事】 雙贏的親師溝通從相信開始 天使心喘息營老師心得
透過家長跟老師角色互換的狀況劇，讓身為老師的我們看到，這些愛奇兒的家長遭受到這麼多不公平的對待。還有孩子與家長在心理的壓力、挫折，戲劇呈現不是停留在批評、抱怨，賴老師進一步引導家長們去看見，老師行為背後也是因著許多來自社會、學校長官、家長的壓力，
家長
手足
親子
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人物故事
2019/09/25
【人物故事】天使心家族手足日本交流之旅
在日本並沒有像基金會一樣幫助手足間橫向交流的專業機構，大多的服務皆附屬在照顧愛奇兒的服務之下，因此討論議題仍圍繞著如何照顧愛奇兒而不是手足。在沒有團體的互助支持和專業心理師引導諮詢及缺乏經驗下，讓他們不擅與他人討論手足身份和感受。
手足
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人物故事
2019/08/27
【人物故事】我的經驗／耐心與愛 都是女兒教我的--聯合報
站在北極圈中，抬頭仰望綺麗炫彩的極光，是很多人一生追求的幸福之光，如果說極光是天上的奇蹟，那一出生就被宣判是「極重度腦性麻痺合併頑固性癲癇」的大女兒「小米」，就是地上的奇蹟。在零下50度的阿拉斯加天空下，天上和地上的奇蹟相遇 ，那一刻，我知道小米的笑容就是我一生追求的幸福。
家長
親子
夫妻關係
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人物故事
2019/07/18
【人物故事】手足服務的起源與重要價值
心理師朋友建議我讓她畫畫，送給大姊，她畫了有一雙翅膀的漂亮女孩，但身體全部塗黑，她的解讀是美恩對大姊的突然過世是生氣的。
家長
手足
專家分享
人物故事
2019/07/04
【人物分享】我的孩子國小升國中轉銜，遇到了什麼問題？|愛奇兒教育學習!
愛奇兒國小畢業了，準備進入國中生活
家長美如和你分享，在當時國小升國中的時侯
愛奇兒家長遇到了什麼樣的問題，讓我們好困擾
家長
學齡
專家分享
人物故事
2019/06/01
【人物分享】愛奇兒高中轉銜 安置機構怎麼選？
【人物分享】愛奇兒高中轉銜 安置機構怎麼選？
在面對愛奇兒即將離開高中職的轉銜階段，身為父母最關心的問題是什麼?
B 要如何幫孩子挑選合適的安置機構?
雅雯姊和大家一起來分享，愛奇兒高中轉銜 安置機構怎麼選。
家長
專家分享
人物故事
2019/05/30
【人物分享】愛奇兒高中轉銜 就業的經驗分享
【人物分享】愛奇兒高中轉銜 就業注意事項？
愛奇兒媽媽佳音和大家一起來分享，愛奇兒高中轉銜 孩子就業的經驗分享！ 身心障礙的孩子在就業時，有哪些資源，及工作前的準備
家長
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人物故事
2019/05/15
【人物故事】愛奇兒媽媽的奇幻旅程--陳美如
因為曾經是幼教老師，當二女兒心意被宣告-是重度發展遲緩的時候，她很努力的幫她復健，希望能有奇蹟，讓她變的像一般的孩子一樣會走、會跳、會說話… 但隨著女兒一天天的長大，承受的失望就像一波波的浪濤襲來，永無止境。
家長
人物故事
2019/05/09
【人物故事】用畫筆找到自己的出口--愛奇兒媽媽 秀蓉分享
「生命會找到自己的出口」但在尋覓的路上，仍然期盼有引路的星光!
秀蓉為了照顧自閉症的大兒子，身形偏瘦的她身上曾有大大小小的傷痕;看著她在畫布上用線條畫出疊疊層層看似即將傾倒的杯盤，與簡單的灰白色系畫作，就像是她心裡不能語詞的無奈與壓力。
家長
親子
人物故事
2019/03/29
【人物故事】愛奇兒家庭手足分享-手足的心裡話
愛奇兒家庭手足 陳宇軒 分享一路走來的心情! 愛奇兒家庭手足，常常被要求堅強，成熟!

但提早的感熟，心中總少了一個可以了解 傾吐的對向。
心中的壓力和孤單! 渴望一群懂我的朋友一起走 !

在手足的工作中，讓大家找到一群一樣的兄弟姊妹!
手足